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建筑裝飾工程技術(江蘇省重點專業群骨干專業、高中生)
2017-12-30評論(0瀏覽(5070

培養目標: 培(pei)養掌握建筑裝(zhuang)飾(shi)工(gong)程(cheng)技術與管(guan)(guan)理知識和技能,從(cong)事裝(zhuang)飾(shi)工(gong)程(cheng)施工(gong)現場(chang)管(guan)(guan)理、資料管(guan)(guan)理、成本(ben)核算、建筑裝(zhuang)飾(shi)設計助理等工(gong)作的技術技能型人才。

核心課(ke)程(cheng): 建(jian)筑(zhu)(zhu)裝飾材(cai)料與(yu)構造、建(jian)筑(zhu)(zhu)裝飾工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝、建(jian)筑(zhu)(zhu)空間設(she)計(ji)、建(jian)筑(zhu)(zhu)裝飾工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)組織與(yu)管理、建(jian)筑(zhu)(zhu)裝飾工(gong)(gong)程(cheng)預算。

就業方向: 主(zhu)要面向裝(zhuang)(zhuang)飾施(shi)工企(qi)業(ye)、監理企(qi)業(ye),從(cong)事裝(zhuang)(zhuang)飾施(shi)工管理、裝(zhuang)(zhuang)飾施(shi)工質(zhi)量(liang)檢測、裝(zhuang)(zhuang)飾工程概預算、施(shi)工資料整理歸檔等工作。

專業特色(se): 本(ben)專業立足(zu)(zu)于市場,與地方裝(zhuang)飾(shi)裝(zhuang)修行(xing)業協(xie)會、建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)業龍頭企業緊(jin)密合作。學生就業渠道廣、就業質量高。本(ben)專業人(ren)才培(pei)養,有(you)效彌補(bu)了行(xing)業設計人(ren)員(yuan)(yuan)過剩(sheng)、裝(zhuang)飾(shi)施工管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)不足(zu)(zu)的現狀。

社會影響: 江(jiang)蘇(su)省重點專業(ye)群骨干專業(ye),與(yu)裝飾龍頭企業(ye)合作共建實訓條件、聘請兼職(zhi)教師,為企業(ye)開(kai)展多(duo)項培訓合作,得(de)到高度(du)評價。學生多(duo)次獲得(de)江(jiang)蘇(su)省高職(zhi)院校土建大類(lei)CAD繪圖大賽一(yi)等(deng)獎。

職(zhi)業技能證書: CAD職業技能證書、施(shi)工(gong)員(yuan)、資(zi)料員(yuan)、造價員(yuan)證書。

升學渠道 : 專轉本(ben),南京工業大學專接本(ben)、專升(sheng)本(ben)。

 

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建筑裝飾工程技術(江蘇省重點專業群骨干專業、高中生)

培養目標: 培養掌(zhang)握(wo)建筑(zhu)裝飾工(gong)程技術與管(guan)理(li)知(zhi)識和技能(neng),從事裝飾工(gong)程施工(gong)現場(chang)管(guan)理(li)、資料管(guan)理(li)、成本核(he)算、建筑(zhu)裝飾設計助理(li)等工(gong)作(zuo)的技術技能(neng)型人才。

核心課程(cheng): 建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾材料與(yu)構造、建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾工(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)工(gong)藝、建(jian)(jian)筑空間設計、建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾工(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)組織與(yu)管理、建(jian)(jian)筑裝(zhuang)飾工(gong)程(cheng)(cheng)預算(suan)。

就業方向(xiang): 主(zhu)要面向裝(zhuang)飾施工企業、監理企業,從(cong)事裝(zhuang)飾施工管理、裝(zhuang)飾施工質量檢(jian)測、裝(zhuang)飾工程概預算、施工資料整理歸檔等(deng)工作(zuo)。

專業(ye)特色: 本專(zhuan)業(ye)(ye)立足于市場(chang),與地方裝飾裝修行(xing)業(ye)(ye)協會、建筑(zhu)裝飾業(ye)(ye)龍(long)頭企業(ye)(ye)緊密合作。學生就業(ye)(ye)渠道(dao)廣、就業(ye)(ye)質量(liang)高。本專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養,有效彌補了(le)行(xing)業(ye)(ye)設(she)計人(ren)員過剩(sheng)、裝飾施工管理人(ren)員不足的(de)現狀。

社會影響: 江(jiang)蘇省重點專(zhuan)(zhuan)業(ye)群骨干專(zhuan)(zhuan)業(ye),與(yu)裝飾龍頭企(qi)業(ye)合(he)作(zuo)共建實訓條件、聘請兼職(zhi)教師,為企(qi)業(ye)開(kai)展多項培訓合(he)作(zuo),得到(dao)高度評價。學生多次獲得江(jiang)蘇省高職(zhi)院(yuan)校土建大類CAD繪圖大賽(sai)一(yi)等獎。

職業技能證(zheng)書: CAD職業技能證(zheng)書(shu)、施工員、資料員、造(zao)價員證(zheng)書(shu)。

升學渠道 : 專轉本,南(nan)京(jing)工(gong)業大(da)學專接本、專升本。

 

 
 
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